同课异构研教学 你来我往话托管

——育才小学&塔耳小学委托管理工作

2018年9月11日，塔耳小学校长柳发忠携两位副校长和六名年轻的数学教师前往育才小学参加四年级的“同课异构”教研活动，并与育才小学校长关蓓等领导针对本学期的委托管理工作计划作商讨。

8点50分，塔耳小学一行九人准时到达育才小学。在育才副校长张莉的指引下，迅速来到三楼阶梯教室，与育才校长关蓓及教科院数学特级教师吕得星一同听课。育才小学陶薇老师和代莉老师先后向我们展示了不同风格的四年级数学课《比较亿以内数的大小》。塔耳小学老师认真聆听，时而会心一笑，时而眼前一亮，时而奋笔疾书，时而拍照记录，收益颇丰。

11点整，育才小学特聘专家团与数学教研组及塔耳小学听课教师齐聚一起，针对这两节课展开研讨。教科院吕特指出，数学教学要让学生享受独立思考的乐趣，做到独立思考有问题，学生点评找共同；小学高年段数学教学要理性重于感性。研讨过程中，育才小学李耿老师的发言给我们留下了深刻的印象。塔耳小学张依然深有感触地说，“我很享受这种接的气地真实的教研活动。”

听完课后，育才小学关校长、特聘专家丁先明、杨震盛与塔耳小学柳校长、副校长李清河、陈保枝共商学校本学期的管理方向，经过协商，两校达成共识，确定本学期工作遵循三个坚持：坚持每周开展托管工作，专家每周到塔耳小学听课指导；坚持线上教研与实地教研相结合；坚持教师队伍与学生素质同培养。